贝博ballbet体育|逐日一练——小学1-6年级语文天天练及谜底

　本文摘要：一年级一、用横线画出下列词语中读轻声音节的字。二、写出带有下列偏旁的生字。三、读一读，连一连。 一年级谜底一、候 亮 子 事 哥二、示例：河 江 汗 叫 吃 呼 什 他 你三、弯弯的小路 宽宽的公路 漂亮的天山 皎洁的雪莲 雄伟的天安门 多彩的季节二年级一、照样子先组词，再酿成新字并组词。例：波(海浪)——__皮__(皮肤) 味( )——____( ) 汁( )——____( )二、读一读，连一连。

一年级一、用横线画出下列词语中读轻声音节的字。二、写出带有下列偏旁的生字。三、读一读，连一连。

一年级谜底一、候 亮 子 事 哥二、示例：河 江 汗 叫 吃 呼 什 他 你三、弯弯的小路 宽宽的公路 漂亮的天山 皎洁的雪莲 雄伟的天安门 多彩的季节二年级一、照样子先组词，再酿成新字并组词。例：波(海浪)——__皮__(皮肤) 味(　　 )——____( 　) 汁(　 )——____( )二、读一读，连一连。

走进 温暖的 汗滴沿着 平静的 东风泛起 长长的 小院乘着 层层的 小溪洒下 晶莹的 波纹三、主题探究。我给挚友画张像。

请你向大家先容一位你的好朋侪，试着完成下面的好朋侪档案吧。二年级谜底一、示例：味道　未　未来　似乎　象　大象二、三、示例：张迪　男　面庞圆圆的，白里透红，像一个红苹果。三年级一、比一比，再组词。

二、认真视察，仿写词语。念兹在兹 _______ ______ _______无边无际 _______ ______ _______三、课外阅读。螳 螂（节选）法 布 尔螳螂的大腿下面还生长着两排十分尖锐的像锯齿一样的工具。

在这两排尖锐的锯齿的后面，还生长着一些大齿。生长在小腿上的锯齿要比长在大腿上的多许多。而且，小腿锯齿的末了还生长着尖而锐的很硬的钩子，这些小钩子就像金针一样。

除此以外，锯齿上还长着一把有着双面刃的刀，就似乎那种成弯曲状的修理种种花枝用的铰剪一样。平时，在它休息、不运动的时候，螳螂只是将身体蜷缩在胸坎处，看上去，似乎特此外平和，甚至会让你以为，这个小动物简直是一只热爱祈祷的温和的小昆虫。可是，它可不总是这样的，只要是有其他的昆虫从它们的身边经由，无论是什么样的昆虫，也无论它们是无意途经，还是有意地侵袭，螳螂这个适才还是蜷缩着休息的小动物，连忙便伸展开它身体的三节，于是，谁人可怜的途经者，还没有完全反映过来，便已糊里糊涂地成了螳螂利钩之下的俘虏了。

它被重压在螳螂的两排锯齿之间，移动不得。然后，螳螂很有力地把钳子夹紧，一切战斗就都竣事了。

无论是蝗虫，还是蚱蜢，或者甚至是其他越发强壮的昆虫，都无法逃脱这四排尖锐的锯齿的宰割。它可真是个了不起的杀虫机械。

1.根据漫笔内容填空。法布尔形貌昆虫很是生动，好比本文中，他就运用了打例如的方法，把螳螂小腿锯齿上的钩子比成了 ，把螳螂小腿锯齿上长着的双面刃的刀比成了。

2.读了漫笔，我们可以用词语（ ）来形容螳螂的腿。A.强壮 B.尖锐 C.坚硬 D.庞大 3.螳螂是怎样捕捉昆虫的？请用“ ”在漫笔中画出来。

4.漫笔形貌了一个怎样的螳螂的形象？请用自己的话归纳综合。三年级谜底一、二、示例：井然有序 头头是道 琐屑较量无法无天 无声无息 无影无踪三、1.金针 铰剪2.B3.画：螳螂这个适才还是蜷缩着休息的小动物，连忙便伸展开它身体的三节，于是，谁人可怜的途经者，还没有完全反映过来，便已糊里糊涂地成了螳螂利钩之下的俘虏了。它被重压在螳螂的两排锯齿之间，移动不得。

然后，螳螂很有力地把钳子夹紧，一切战斗就都竣事了。4.示例：漫笔形貌了外貌温和，实际是一个了不起的杀虫机械的形象。

四年级一、读拼音，写词语。yù　fang xū　yào( ) ( )jiàn　kāng fú　shì( ) ( ) 二、模仿例句，用标红的词语写句子。鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。三、课外阅读。

风物谈（节选）茅盾如果你同意，二三十棵桃树可以称为林，那么这里要说的，正是这样一个桃林。花时已过，现在绿叶满株，却没有一个桃子。半盘旧石磨，是最漂亮的圆桌面，几尺断碑，或是一截旧阶石，那又是难过的几案。

现成的巨细石块作为凳子，而这样的石凳也还是以奢侈品的姿态泛起。这些怪样的家具之所以成为须要，是因为这里有一个茶社。

桃林前面，有老黎民种的荞麦，也有大麻和玉米这一类高秆植物。荞麦正当着花，远望去就像一张粉红色的地毯，大麻和玉米就像是屏风，靠着地毯的边缘。太阳光从树叶的清闲落下来，在泥地上，石家具上，一抹一抹的金黄色。

偶然也听得有草虫在叫，带住在林边树上的马儿伸长了脖子就树干搔痒，也许是乐了，便长嘶起来。“这就不坏！”你也许要这样说。可不是，这里是有一般所谓“风物”的一些条件的！然而，未必尽然。在高原的强烈阳光下，人们喜欢把这一片树荫作为户外的休息所在，因而添上了什么茶社，这是这个“风物区”建立的因缘，但如果把那二三十棵桃树，半爿磨石，几尺断碣，另有荞麦和大麻玉米，这些其实随处可遇的工具，看成了此所谓风物区的主要条件，那或者是会贻笑大方的。

中国之大，比这美得多的所谓风物区，数也数不完，这个值得什么？所以应当从另一方面去看。（选自《中国最美的散文世界最美的散文 经典珍藏版》北京团结出书公司）1.选择合适的词填空。①A.姿势 B.姿态体育老师耐心纠正同学们做操的（ ）。

同学们意气风发，准备以全新的（ ）迎接新学期的到来。②A.强烈 B.猛烈他扭伤了脚,感应一阵阵（ ）疼痛。

（ ）的光束可能引起烧伤。2.隙：部首查字法，先查部首 ，再查 画。3.文中形貌的茶社里的桌面、几案、凳子划分是 、 、 和。

4. “中国之大，比这美得多的所谓风物区，数也数不完，这个值得什么？所以应当从另一方面去看。”这句话运用 的表达方式，讲明作者的态度是。5.仔细阅读文中画线的句子，想一想这个“风物区”建立的因缘是什么？ 四年级谜底一、预防　需要 康健　扫除二、示例：鲁迅不仅是伟大的文学家，而且是一位伟大的思想家。

三、1. ①AB ②BA 2. 阝十3. 半盘旧石磨 几尺断碑，或是一截旧阶石 现成的巨细石块 4. 疑问 认为这里的风物值得迷恋5.茶社单纯有那些简陋的物品构不成漂亮的风物，因为有了人们纳凉的运动才成了风物区，人是这里最美的风物，人类的精神运动使这里的风物变得生动，给人鼓舞及奋进的气力。五年级一、看拼音，写词语。

péi chèn bù kě shèng shǔ ( ) ( )huǎng rán dà wù yān bō hào miǎo( ) ( ) 二、积累运用。(1)正月月朔，我和妹妹出去贺年，空手出去，回来时却收获满满，这真是草船借箭——___________啊！(2)店家道：“我是一片美意，你反当做恶意。”他也可以把“__________”这句俗语送给武松。

明知山上有老虎，武松还是不听劝告独自上景阳冈，让我想到了俗语：______________。(3)歇后语：孙猴子的脸——_______。

(4)我国四大古典名著是《_____》《_____》《____》《____》，作者划分是________、______、______、______。(5)古时候，“官府的榜文”指________，“郎中”一般指_______。

三、课外阅读。游圆明园遗址天气晴朗，碧空万顷，凉风袭人。我、奶奶、妈妈和表弟一同去圆明园遗址游览新开发的福海公园。

来到圆明园大门前，首先映入眼帘的是门口那威严的狮子，它们身上伤痕累累，但雄姿犹存，似乎随时准备与敢于来犯之敌决一死战，把他们吞下似的。继续往里去，只见废墟上长出了嫩绿的小草，路两旁盛开着五彩缤纷的花朵，充满了无限生机。这真是“野火烧不尽，东风吹又生”啊!走到旧址旁，我瞥见一匹石马屹立在那里，怒视着远方，它似乎在咒骂那些夺我中华之宝、杀我中华后代、毁我中华园林的帝国主义侵略者。

侵略者虽然烧毁了我们漂亮的圆明园，可是摧毁不了中华民族坚贞不拔、不畏难题的精神。这边虽还是伤痕累累的劫后遗址，但在那里却已建起了漂亮的福海公园，使它成为第二个圆明园。继续往前走，我眼前一亮，啊，福海真美呀!湖水围绕着一个小岛，碧水又在群山之中。

小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光明的明镜；湖水清绿，恰似一块无瑕的翡翠。

群山就像个大托盘，托着湖水这块漂亮的翡翠。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。这里湖映山，山环水，一片湖光山色，真是美不胜收。

啊!圆明园，你是劳感人民智慧的结晶，你是侵略者罪行的见证。1. 认真读文章，填空。作者写福海公园的美，先写了湖水的三个特点：_____、______、______，接着写_________像个大托盘。

2. 文中的过渡段是第_____自然段，它在文中起_______的作用。3. 找出文章的中心句，用“ ”画出来。

4. 圆明园被英法联军毁掉，告诉了我们什么? 5. 你认为该不应重建园明园?为什么?把你的理由写下来。五年级谜底一、陪衬 不行胜数 名顿开 烟波浩渺二、(1)满载而归(2)美意当成驴肝肺　明知山有虎，偏向虎山行(3)说变就变(4)水浒传　三国演义　西游记　红楼梦　施耐庵罗贯中　吴承恩　曹雪芹(5)行政机关的文告　医生三、1.清 静 绿 群山 2. 3 承上启下 3.啊!圆明园，你是劳感人民智慧的结晶，你是侵略者罪行的见证。4.要牢固国防，提升自身的经济与科技实力，这样才不会受别人欺负。

5.示例：不应，重建圆明园浪费人力财力，另外，在“国耻”教育方面，废墟作用不行估量。（该，能够让后人一睹圆明园的雄伟，感受中华民族深厚的文化秘闻。

）（两个偏向均可作答，言之有理即可）六年级一、比一比，再组词。二、在下列句子中填入恰当的关联词语。(1)过新年，小孩子(　　)可以买到种种各样的玩意儿，(　　)可以放鞭炮。

(2)这(　　)粥，(　　)小型的农业展览会。(3)今日腊八粥的颜色(　　)是深褐色，(　　)枣子同赤豆搁多了。(4)春节(　　)很快乐，(　　)一眨眼光阴就已往了。

三、课外阅读。不识字的老师谁人年月的留美学生，暑假打工是惟一能yán续求学的方法。仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木匠作，在科罗拉多，领班替我摆设了一个同伴——一个硕壮的老黑人，或许有60多岁，大伙儿叫他“路瑟”。

他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子”。一开始我有些怕他，在无奈下靠近了他，却发现在那黝黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。我开始浏览他，继而在谁人夏日的竣事时，他成为我一生中难忘的父老，领导着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。

有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边，我摇头诉苦：“真是倒霉又痛苦的一天。

”他温柔地指了指太阳：“别怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。

在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”我俩在珍惜中，又开始挥汗事情，不久大阳依约下山了。

一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走已往，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手。我问他施了什么“咒语”，他说：“我只是告诉他俩：你们正好站在地狱边，快退后一步。

”午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。有一次我欠好意思地向他致谢，他耸耸肩笑道：“他们把面包做发展长的一条，我想应该是利便与人公享，才好吃吧。”今后我经常在午餐中，掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。

伐木匠人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么，他说：“如来人们能学会把白昼说的话，夜深人静时再品味一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。

”这习惯到今天我仍承袭着。有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字。

”我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的原理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：“孩子，上帝知道不是每小我私家都能识字，除了《圣经》，他也把真理写在天地之间，你能呼吸，就能读它。

”现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有几多伟人，却永远忘不了路瑟。1.注音或写汉字长（ ）者 边缘（ ） yán（ ）续 黝（ ）黑2.从文中找出下列两个词语的同义词温柔—— （ ） 粗壮——（ ） 3.第④段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞？有何作用？_________________4.第③段中“再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。

”你是怎样明白这句话的？________________5.通读全文，请用简练的语言归纳综合出老人的性格特点。_________________6.请用文中的语句回覆：“我”为什么开始“怕他”到厥后又“浏览”他，以至“永远忘不了”他呢？ 六年级谜底一、二、(1)不光　而且　(2)不是　而是(3)之所以　是因为　(4)虽然　可是三、1.zhǎnɡ yuán 延 yǒu2.柔软（温暖） 硕壮3.运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了太阳下山了。

4.痛苦终于已往了。“倒霉”和“痛苦”可以充实人生，使人生越发富厚多彩，这种人生是幸福、愉快的。（正确看待挫折和失败，体现出努力向上的人生态度）5.温柔、包容、善良、助人为乐、诙谐、睿智等。

6.因为在无奈下靠近他，却发现在那里黝黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心，更重要的是他给我做人的原理，使我认清了真正的世界。

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